学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而

【名词&注释】

社会实践(social practice)、学校教育(school education)、心理活动(mental activity)、主观能动性(subjective initiative)、工作任务(work task)、平衡性(balance)、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、代表人物(representative)、教育万能论

[判断题]学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。

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学习资料：

[单选题]人对环境影响的接受过程是（）。

A. A、积极的过程
B. B、能动的过程
C. C、被动的过程
D. D、主动的过程

[单选题]建立良好的班集体是（）。

A. 校长的工作任务
B. 教导主任的工作任务
C. 班主任的工作任务
D. 班长的工作任务

[单选题]肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的（）

A. A、顺序性
B. B、阶段性^(stage)
C. C、不平衡性
D. D、互补性^{(complementarity)}

[单选题]个体主观能动性的最高层次是（）

A. A、生理活动
B. B、心理活动
C. C、社会实践活动
D. D、家庭活动

[多选题]教育万能论的代表人物^{(representative)}有（）

A. A、洛克
B. B、华生
C. C、格塞尔
D. D、康德
E. E、高尔登

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