传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。

【名词&注释】

人的全面发展(all-round development of people)、重要途径(important way)、全体学生(all students)、道德观念(moral concept)、社会历史条件(social and historical conditions)、热爱人民(love people)、我国现阶段(china at present)、人全面发展(overall development of men)、重要条件(important condition)、教育思想家(education thinker)

[判断题]传统教育不可能体现我国现阶段^{(china at present)}的教育目的。

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[单选题]教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A. A、调控功能
B. B、导向功能
C. C、评价功能
D. D、激励功能

[单选题]素质教育是面向（）的教育。

A. A、全体教师
B. B、全体学生
C. C、全社会成员
D. D、全部个性

[多选题]一些教育思想家^{(education thinker)}从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）

A. A、夸美纽斯
B. B、雅克•马里坦
C. C、小原国芳
D. D、卢梭
E. E、洛克

[多选题]要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展^{(overall development of men)}学说的社会历史条件的是（）。

A. A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提
B. B、社会关系是人的全面发展的重要条件^{(important condition)}
C. C、教育是人的全面发展实现的重要途径
D. D、社会主义可以完全实现人的全面发展
E. E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

[多选题]普通中学在德育方面的要求是（）

A. A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B. B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C. C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D. D、提高学生感受美的能力
E. E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

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