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有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷

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    有的放矢、发展阶段、就业问题(employment problem)、保障体系(guarantee system)、社会秩序(social order)、工作经验(work experience)、专业对口(fitting in speciality)、人才合理流动(rational flow of trained personnel)、思考问题(thinking problems)、创造性的(creative)

  • [单选题]有些行为偏差的青少年思考问题(thinking problems)的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。

  • A. 惩罚与服从定向
    B. 相对功利取向阶段
    C. 好孩子定向
    D. 维护权威或社会秩序

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  • 学习资料:
  • [单选题]一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风",就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个孩子处于认知发展的()。
  • A. 感知运动阶段
    B. 具体运算阶段
    C. 形式运算阶段
    D. 前运算阶段

  • [多选题]中专毕业的小王,在校期间学的数控专业,可是在找工作过程中,专业对口(fitting in speciality)的工作很少,即使有也因没有工作经验为由被拒绝,小王感到很苦恼。社会工作者针对其就业问题的干预措施主要有()。
  • A. 帮助小王提高自身的就业能力,准确定位自己的职业发展目标,有的放矢地进行求职择业
    B. 推动政府不断完善就业的服务体系,营造有利于人才合理流动(rational flow of trained personnel)的大环境
    C. 帮助小王宣泄其负面情绪,促使其作冷静、理智和创造性的(creative)思考,协助其认识自身拥有的资源和潜能
    D. 不断完善法律法规,建立青年就业机制。在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
    E. 帮助其联系相关的就业单位,以实现顺利就业

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