患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立

【名词&注释】

体格检查(physical examination)、注意力(attention)、家庭关系(family relationship)、学龄前儿童(preschool children)、多巴胺(dopamine)、学习成绩(learning achievement)、智力测验(intelligence test)、感兴趣(interested)、做作业(doing homework)、坐立不安(fidge)

[单选题]患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安^(fidge)，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。

A. E

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学习资料：

[单选题]精神发育迟滞的患病率约为（）

A. 0.01%
B. 0.05%
C. 0.5%
D. 1%
E. 5%

[单选题]5岁儿童怀疑有精神发育迟滞，应选择的智力测验^{(intelligence test)}方法为（）

A. WISC
B. SBIS
C. CPT
D. BSID
E. WPPSI

[单选题]关于注意缺陷障碍（伴多动）的病因及发病机制，叙述错误的是（）

A. 有家族聚集性
B. 左侧大脑功能低下
C. 铅暴露
D. 多巴胺功能异常
E. 家庭关系严重不和

[多选题]关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊断，叙述正确的有()

A. 必须在至少2种环境中存在症状，才可以确诊
B. 如果儿童对感兴趣^(interested)的事物能注意集中，可以排除该诊断
C. 可以共患抽动障碍
D. 可依据注意力测验异常作出诊断
E. 学龄前儿童不能作出诊断

[单选题]患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。

A. B

[单选题]患者女，15岁，因“消瘦6个月，停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清，合作；体重32kg，身高164cm；HR58次/min，律齐，心音低；双肺呼吸音清，无啰音；腹平软，肝肋下2cm，质软。

A. C

[单选题]患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安^(fidge)，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。

A. B

[多选题]患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业^{(doing homework)}拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。

A. B, D

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