以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程

【名词&注释】

客观事物(objective things)、提高适应能力

[单选题]以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。

A. 装饰阶段
B. 兴趣阶段
C. 游戏阶段

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学习资料：

[多选题]美育的任务、目的是（）

A. A．提高审美能力
B. B．培养审美情感
C. C．塑造审美心理结构
D. D．塑造体质结构
E. E．提高适应能力

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