媒体材料是为目标受众而制作，其设计制作思路应该从目标人群（）

【名词&注释】

高血压病(hypertension)、教学方法(teaching method)、表达方式(expression way)、糖尿病患者(diabetic patients)、角色扮演(role playing)、肥胖症(obesity)、吸烟者(smokers)、主要任务(major task)

[单选题]媒体材料是为目标受众而制作，其设计制作思路应该从目标人群（）

A. 开始
B. 结束
C. 考虑
D. 接受
E. 制定

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[单选题]运用语言的反馈较为准确，直接和（）

A. 顺畅
B. 可靠
C. 快速
D. 方便
E. 及时

[单选题]开展健康教育与健康促进可以预防、控制高血压病，这是因为高血压病（）

A. 难以治愈、可以预防控制
B. 难以治愈、不可以预防控制
C. 可以治愈、可以预防控制
D. 可以治愈、不可以预防控制
E. 以上都不是

[单选题]五“A”戒烟法中的安排阶段，其随访的目的是确定吸烟者^(smokers)是否复吸，如果复吸了就要回到（）

A. ASK（询问）
B. ADVISE（劝告）
C. ASSESS（评估）
D. ASSIST（帮助）
E. ARRANGE（安排）

[单选题]在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。

A. B

[单选题]对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）

A. 自测血糖技能的变化
B. 有关糖尿病知识的变化
C. 饮食行为的变化
D. 血糖控制率的变化
E. 饮食态度的改变

[单选题]下列哪些不属于参与式教学方法（）

A. 讲座
B. 头脑风暴
C. 角色扮演
D. 案例分析
E. 技能教育

[单选题]在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务^{(major task)}是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断

[单选题]某健康教育所对基层防保人员进行控烟宣传培训，培训时放映"吸烟危害"录像。这种培训方法是（）

A. 示教法
B. 视听法
C. 实习法
D. 模拟法
E. 研讨法

[单选题]慎重选用药物治疗只有在肥胖时的（）

A. 轻度
B. 中度
C. 轻中度
D. 重度
E. 中重度

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