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2024中级卫生专业技术资格考试健康教育(中级)[代码:365]试题答案解析(03.04)

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    脂肪组织(adipose tissue)、医疗事故(medical malpractice)、社会制度(social system)、重要因素(important factors)、缓冲作用(buffer action)、教育计划(education plan)、损失赔偿(indemnification for loss)、人类致癌物、统计地图(statistical map)、不可能事件(impossible event)

  • [单选题]病例对照研究属于哪一种流行病学研究方法( )

  • A. 描述流行病学
    B. 分析流行病学
    C. 实验流行病学
    D. 理论流行病学
    E. 以上均不对

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  • [单选题]某事件发生的概率是P=0.05,这一事件是( )
  • A. 随机事件
    B. 必然事件
    C. 不可能事件(impossible event)
    D. 偶然时间
    E. 以上选项都不正确

  • [单选题]观察单位为研究中的( )
  • A. 样本
    B. 个体
    C. 全部对象
    D. 观察指标
    E. 影响因素

  • [单选题]比较两家医院10年门诊数的增加速度,可选用的统计图为
  • A. 直条图
    B. 构成图
    C. 线图
    D. 散点图
    E. 统计地图(statistical map)

  • [单选题]世界卫生组织对健康促进的解释除强调"促进健康"本身含义外,还特别强调了"环境"、"战略"和
  • A. 干预
    B. 预防
    C. 责任
    D. 合作
    E. 协调

  • [单选题]社会环境包括
  • A. 社会制度、教育和人口等因素
    B. 所有与社会生产力、生产关系及人类行为和生活方式有密切联系的因素
    C. 家庭婚姻、人际关系和社会保障等因素
    D. 经济制度、社会保障、教育制度等因素
    E. 社会文化、教育制度、经济制度等因素

  • [单选题]一般食物的含氮量转换为蛋白质含量的系数为( )
  • A. 5.85
    B. 6.05
    C. 6.25
    D. 6.45
    E. 6.15

  • [单选题]有一种污染物,它是含氯碳氢化合物的燃烧产物,易溶于脂肪组织,是已知的人类致癌物,也是一种环境激素。该污染物可能是
  • A. 多环芳烃
    B. 二噁英
    C. 苯并(a)芘
    D. 有机磷
    E. 醛类化合物

  • [单选题]噪声所致听力曲线图上的V形下陷常发生在
  • A. 500~2000Hz
    B. 1000~3000Hz
    C. 2000~5000Hz
    D. 3000~6000Hz
    E. 4000~8000Hz

  • [单选题]男孩和女孩生长曲线出现第一次交叉的年龄是( )
  • A. 9~10岁
    B. 10~13岁
    C. 11~12岁
    D. 12~13岁
    E. 13~15岁

  • [单选题]某医院发生一起重大医疗过失行为,造成患者冯某死亡,鉴定为一级医疗事故。冯父、冯妻、冯妹及堂兄、表弟等6人从外地赶来参加了医疗事故的处理。根据《医疗事故处理条例》规定,医院对参加事故处理的患者近亲属交通费、误工费和住宿费的损失赔偿(indemnification for loss)人数不超过( )
  • A. 二人
    B. 三人
    C. 四人
    D. 五人
    E. 六人

  • [单选题]通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于
  • A. 直接评估健康教育需求
    B. 间接评估健康教育需求
    C. 实施教育活动
    D. 制定教育计划
    E. 评价教育效果

  • [单选题]在患者教育需求评估中直接评估是
  • A. 观察教育对象的表情
    B. 阅读教育对象病历
    C. 分析教育对象病史
    D. 与教育对象交谈
    E. 与教育对象同病房的其他病友交谈

  • [单选题]关于生产性粉尘的论述,错误的是
  • A. 生产性粉尘是指在生产中形成的能较长时间漂浮在作业场所空气中的固体微粒,直径一般在0.1~10μm
    B. 无机粉尘和混合性粉尘三类
    C. 粉尘被机体吸入多少与分散度的高低有关,分散度愈高的粉尘被机体吸入的机会也愈多
    D. 能够进入肺泡的主要是直径小于5μm的尘粒(石棉尘除外)
    E. 中毒、致敏、致纤维化作用

  • [单选题]患者健康教育的程序指
  • A. 提高医患之间相互沟通的技巧
    B. 规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法
    C. 实施及评价
    D. 做好患者教育的需求评估
    E. 做好患者教育计划的实施工作

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