【名词&注释】
不足之处、业务范围(business scope)、实现目标(realize target)、传递信息(transfer information)、改进工作(improving work)、指令性计划(mandatory planning)、指导性计划(guidance planning)、短期计划(short-term plan)、具体情况(concrete conditions)、健康教育计划(health education plan)
                            
                                                                                                                                                                                             
                                                                     [单选题]按照计划的规模可将计划分为()
                                                                                                
                                  A. 短期计划(short-term plan)和长期计划 
  B. 战略计划和战术计划 
  C. 指令性计划及指导性计划(guidance planning) 
  D. 长远计划及临时计划 
  E. 综合计划和专项计划 
 
                                    
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                                     [单选题]某医院要进行优质化护理建设,护理部提出"要在一年之内,全院所有病房都实现优质化护理。"该目标设定不恰当之处在于()
                                                                                                            
                                            A. 在护理部总目标指导下,各科护士长及全体护士共同商定,制定分目标 
  B. 各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施 
  C. 护士长组织护理人员自觉努力实现目标 
  D. 根据目标进行考核评估、兑现奖惩 
  E. 各科同时实现优质化护理 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]对传播概念的界定正确的是()
                                                                                                            
                                            A. 传播是一种个人化传递信息的行为 
  B. 传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程 
  C. 传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程 
  D. 传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程 
  E. 传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]关于健康教育评价的主要目的,不正确的是()
                                                                                                            
                                            A. 确定健康教育干预具体目标 
  B. 确定健康教育计划(health education plan)的先进性和合理性 
  C. 确定健康教育计划(health education plan)的执行情况 
  D. 确定健康教育预期目标的实现及持续性 
  E. 总结健康教育的成功与不足之处 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]将工作结果与控制标准相比较,对出现的偏差进行纠正的控制类型是()
                                                                                                            
                                            A. 技术控制 
  B. 同期控制 
  C. 反馈控制 
  D. 直接控制 
  E. 前馈控制 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]肠功能紊乱属于()
                                                                                                            
                                            A. 一度失调 
  B. 二度失调 
  C. 三度失调 
  D. 移位菌群失调 
  E. 可逆性失调 
 
                                                            
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