2022语文课程与教学论题库模拟考试冲刺试题205

1. [单选题]执教《孔乙己》一课时，老师安排了以下教学活动：把小说中几处写到众人哄笑的地方标出来，谈一谈这段为什么引众人发笑。小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。

A. 该活动意在让学生领会作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事
B. 小组活动不应占用课堂时间，应在课下进行
C. 教师应在小组间巡视，并及时给予指导
D. 能培养学生的自主阅读、合作探究能力

2. [单选题]执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。

A. 目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定
B. 该目标有利于后续教学活动的开展
C. 情感态度与价值观目标设计不够合理
D. 目标设计做到了以学生需求为出发点，注重教学的生成性

3. [单选题]某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千古风流人物”这一综合性学习课题时，另辟蹊径，从挖掘地方文化资源出发，要求学生去调查当地相关传承下来的“风流人物”及其故事或诗文，并且引导学生从以下几方面途径去探索、搜集或发现：一是根据地名特点去寻访、探究；二是根据地方文化档案馆或地方志去查找：三是采访地方文化专家或老人，打听有关传说或记载。对于这项任务，教师要求学生利用课余时间（节假日或放学后）完成。对这位教师的做法，评价不合适的是（）。

A. 能够重视实践活动的开展，引导学生将课外知识转化为自己的知识
B. 做到了语文学习“沟通”课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源
C. 这位教师的综合性学习内容注重培养学生的策划组织、协调和实施能力
D. 该教师的综合性学习内容过于宽泛，没有切实考虑学生的能力和课余时间

4. [单选题]《济南的冬天》课后习题一是“假设要给一个从未到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将从哪几个方画讲？着重讲哪些精彩的片段？”二是“课文中多处应用了拟人的修辞手法。拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。仔细揣摩下面几个句子，品味拟人的写法好在哪里。”对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

A. 意在提高学生概括文本大意的能力
B. 意在锻炼学生的口语表达能力
C. 意在使学生学会运用拟人的修辞手法写作
D. 意在使学生体会文章的语言魅力

5. [单选题]阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析不正确的一项是（）。

A. 打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣
B. 坚持了学生是学习的主体的课改理念，有利于培养学生发散性思维
C. 带着问题阅读，体现了阅读时的目的性
D. 所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分

6. [单选题]某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。

A. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法
B. 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度
C. 临摹名家书法，体会书法的审美价值
D. 累计认识常用汉字3000个左右

7. [单选题]语文课堂教学的结尾是教师的知识、智慧、感情以及应变能力的综合体现。结尾没有固定的模式或标准，要细心总结，灵活运用。以下是教师对《孔乙己》所做的教学结语，不合适的是（）。

A. 这节课我们已经将课文学完了，下课以后请大家复习课文中出现的生字词，并预习下一篇课文。
B. 在旧中国不只有一个孔乙己，无数知识分子都是从黑暗的旧社会走过来的，他们被愚弄、被压迫、被束缚。他们在旧社会里痛苦呻吟，这难道不是封建社会给一切贫苦、善良的知识分子造成的命运吗？今天，悲剧的孔乙己时代一去不复返了，我们生活在自由幸福的时代，知识分子掌握了自己的命运，做了生活的主人，我们怎能不热爱今天的生活！为了祖国的富强，为了将来更美好的生活，我们怎么能不奋发向上，学好本领呢！
C. 文章结尾处说到“孔乙己大约的确是死了”.请同学们思考孔乙己到底死了没有，为什么？
D. 请大家阅读《范进中举》中的片段，将两篇文章进行比较，这两篇文章在主题上有何共同点，孔乙己和范进悲剧命运的成因有何相同之处。

8. [单选题]在教学某版教材初中语文课文《奇妙的克隆》一课时，教师为学生设计了这样一道题目：“从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍^{(perseverance)}的态度与精神的句子。”以下对其设计意图分析正确的一项是（）。

A. 意在让学生通过精读.分析课文的说明方法
B. 意在让学生通过有重点地阅读.分析说明顺序
C. 主要是要让学生在推敲语言文字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍^{(perseverance)}的态度和精神
D. 主要是帮助学生整体把握课文，体会说明文的语言、结构特点

9. [单选题]《走一步，再走一步》后面的"研讨与练习"第三题"生活中难免会遇到困难。你遇到过什么困难？是怎么处理的？有什么经验教训？写出来，在班里出一期专栏"属于下列教学目标中的哪一项？（）

A. 口语交际教学
B. 阅读教学
C. 写作教学
D. 综合性学习

10. [单选题]以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。

A. 语文课程内容最重要的承载载体
B. 语文课堂教学的主要材料
C. 学生课外拓宽知识领域的重要基础
D. 语文教师进行语文教学的唯一凭借

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