培训教学督导工作的基本职能有（）。

【名词&注释】

实践性(practicality)、机会均等(equal opportunity)、培养目标(training target)、发挥作用、教学工作(teaching work)、基本技能(basic skills)、培训评估(training evaluation)、基本知识(basic knowledge)、生产相结合、职业培训教学(teaching of professional training)

[多选题]培训教学督导工作的基本职能有（）。

A. 监督
B. 检查
C. 服务
D. 指导
E. 评价

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[单选题]推进市场经济，实现机会均等，必须首先实现（）

A. A、资源获取上的均等
B. B、信息获取上的均等
C. C、资金获取上的均等
D. D、人力获取上的均等

[单选题]一般职业能力测验的目的是通过测验了解被测试人从事职业活动的（）。

A. A、各种基本知识^{(basic knowledge)}
B. B、各种基本技能
C. C、各种基本能力
D. D、各种基本潜能

[多选题]在使用柯氏培训评估^{(training evaluation)}模时；应避免三大误区。他们是（）

A. A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握
B. B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C. C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D. D、该模型仅针对管理培训项目有效
E. E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联

[多选题]职业培训教学^{(teaching of professional training)}的特点包括（）。

A. A、教学的实践性特点
B. B、教学目的经济性特点
C. C、教学培养目标确定性的特点
D. D、教学和生产相结合的特点
E. E、教学为就业服务的特点

[单选题]培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。

A. 备课过程
B. 授课过程
C. 组织过程
D. 全部过程

[单选题]模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）

A. 实践—模仿—传授—纠正
B. 实践—模仿---指导---评定
C. 实践—模仿---熟练—评价
D. 实践—模仿—指导—熟练

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