抑郁发作的生物学症状一般不包括（）

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、生活自理能力(self-care ability)、人际交往(interpersonal communication)、情绪反应(emotional response)、重点高中(key senior high school)、广泛性焦虑障碍、β-肾上腺素能受体阻滞剂(β-adrenoceptor antagonist)、烦躁不安、发作间歇期、各个方面(every aspect)

[单选题]抑郁发作的生物学症状一般不包括（）

A. 情绪晨重晚轻
B. 早醒
C. 性欲减退
D. 食欲减退
E. 焦虑不安

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学习资料：

[单选题]治疗广泛性焦虑障碍时，下述哪项说法不对（）

A. 三环类药物作为治疗的一线药物
B. β-肾上腺素能受体阻滞剂^{(β-adrenoceptor antagonist)}能减轻自主神经功能失调症状
C. SSRIs和SNRIs对广泛性焦虑有效
D. 通常不长期单独使用苯二氮卓药控制广泛性焦虑障碍
E. 5-HT受体的部分激动剂如丁螺环酮可治疗广泛性焦虑障碍

[单选题]患者的紧张担心没有具体对象或内容，为一种提心吊胆、惶恐不安的强烈的内心体验（）

A. 自由浮动性焦虑
B. 急性焦虑发作
C. 预期焦虑
D. 抑郁发作
E. 恐惧症

[单选题]患者女性，25岁。5年来长期服用氯硝西泮片治疗失眠症状，近2年来为了达到满意的睡眠效果，持续性的服用该药物，并且药物剂量不断增加。若患者睡前不服或减少服用量则夜间难以入睡，第二天更是无精打采，浑浑噩噩，无法集中注意力，影响正常工作和生活。

A. B

[单选题]患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。

A. A

[单选题]男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。

A. C

[单选题]心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻（）

A. 认知、情感和意志行为
B. 心理活动和心理特征
C. 注意及记忆
D. 智力和人际交往
E. 智力和人格

[单选题]下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）

A. 多起病于6岁以后
B. 过分担心依恋对象受到伤害或一去不回
C. 过分担心依恋对象不在时自己会出现意外
D. 与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状
E. 与依恋对象分离时出现过度的情绪反应

[单选题]男性，9岁，小学3年级。1年半前无原因出现无法克制的喉部屏气声，持续3个月后自行缓解。缓解1个月后，开始出现不自主扭颈、耸肩、点头和双眼上翻，喉部屏气声，有时发出叫喊声。病情时好时坏，但几乎每天都有上述症状，在课堂上也无法克制，紧张或别人关注时发生频率明显增加。最可能的诊断是（）

A. 癔症
B. 短暂性抽动障碍
C. 慢性运动或发声抽动障碍
D. 品行障碍
E. Tourette综合征

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