下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）

【名词&注释】

随机性(randomness)、可能性(possibility)、主要目标(main goal)、计划性(planned)、目的性(purpose)

[单选题]下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）

A. 检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
B. 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C. 帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D. 检查教师的工作以进行适当的奖罚

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学习资料：

[单选题]学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

A. 事件可能性策略
B. 词序策略
C. 语法策略
D. 非语言策略

[单选题]谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）

A. 无计划性
B. 随机性
C. 自发性
D. 目的性^(purpose)

[单选题]幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）

A. 与幼儿目前的关心点有关的话题
B. 幼儿不熟悉的话题
C. 有明确的谈话内容要求的话题
D. 曾经反复提起和谈论的话题

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