一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。

【名词&注释】

班主任(class supervisor)、道德教育(moral education)、时代特色(era characteristics)、生活方式(life style)、文化背景(cultural background)、思想品德教育(moral education)、教育基本理论(basic educational theory)、密切相关(closely related)、重要依据(important basis)、在此基础上(on this basis)

[判断题]一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关^{(closely related)}的。

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学习资料：

[单选题]（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

A. 文化素养教育
B. 心理健康教育
C. 素质教育
D. 思想道德教育

[单选题]素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据^{(important basis)}。

A. 科学发展观
B. 文化素养基本理论
C. 教育基本理论^{(basic educational theory)}
D. 教育学原理

[单选题]（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上^{(on this basis)}受教育者的自教方法等。

A. 教学经验
B. 培训经验
C. 教育方法
D. 课改方法

[单选题]下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。

A. 生活方式高度多样化
B. 族群高度多样化
C. 社会高度稳定
D. 文化背景多样化

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