李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮

【名词&注释】

教学秩序(teaching order)、全体学生(all students)、有吸引力、赔礼道歉(extension of apology)、权衡利弊(weigh the advantage and disadvantage)、寻衅滋事(make trouble deliberately)、严于律己、构成犯罪(a crime)、明确规定(clearly stipulated)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访。李老师的做法()。

A. 符合主动联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求

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学习资料：

[单选题]王某与夏老师产生了一点误会，第二天带领十名左右的大汉闯进校园，严重扰乱了学校的教学秩序，针对王某，应当( )。

A. 追究其民事责任
B. 追究其刑事责任
C. 责令其赔礼道歉
D. 给予行政处罚

[单选题]根据适当过度学习原则，如果一个学生学习8次，刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是( )次。

A. 8
B. 10
C. 12
D. 15

[单选题]教师在履行义务教育过程中，最主要并且最基本的道德责任是( )。

A. 教书育人
B. 依法执教
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

[多选题]简述意志行动中的动机冲突。

A. 意志行动中的动机冲突主要包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。(1)双趋冲突又称接近一接近型冲突，指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。(2)双避冲突又称回避一回避型冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。(3)趋避冲突又称接近一回避型冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。(4)多重趋避冲突是指个体面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对个体既具有吸引力又具有排斥力，个体需要进行多种选择，审慎地权衡利弊而产生的动机冲突。

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