李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、访谈法、生理反应(physiological response)、年龄段(age)、心理健康活动课、无条件(unconditional)、承担责任(undertake responsibility)、新陈代谢率(metabolic rate)、低年级儿童(school junior class children)、品德高尚(lofty moral character)

[多选题]李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期前王立和妈妈说，老师让交30元钱当班费，其实并没有这回事，但王立的妈妈相信了，给了钱，没想到，这周王立又要20元钱，说老师让买辅导书用，家长有些疑惑，和李老师一沟通，才知道王立撒了谎。家长很担心，这样下去，王立岂不是毁了？李老师把王立叫来，很严厉地训斥了他，王立哭了。李老师：哭有什么用，你撒谎，还有脸哭！王立：止住了抽泣，沉默。李老师：钱拿去干嘛了？王立：沉默。李老师：你知道你问题多大吗？撒谎，以后谁都不相信你，你就是个坏孩子！王立还是沉默，李老师很着急，觉得这个孩子的品质坏了，这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去买了一些吃的，来到一个流浪狗的小窝旁，给一窝小狗送点吃的喝的，伤心地说：“以后我没钱再给你们买吃的了...”关于撒谎，在心理学上的看法是（）

A. 不同的年龄段，撒谎有不同的含义
B. 撒谎，就是品质变坏的一种表现
C. 撒谎，是一种应对策略，是对对方权衡之后的一种选择，是大人孩子都会使用的一种方法
D. 谎言会带来后果，诚实也会带来后果，这都是我们需要面对的

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学习资料：

[单选题]重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（）原则

A. A、主体性原则
B. B、民主性原则
C. C、参与性原则
D. D、多样性原则

[单选题]当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是（）

A. A、新陈代谢率^{(metabolic rate)}变慢
B. B、血压降低
C. C、肝脏停止释放糖分
D. D、肌肉紧张

[多选题]教师职业幸福的典型特征为（）

A. A、人际和谐
B. B、品德高尚^{(lofty moral character)}
C. C、心胸豁达
D. D、享受生活

[多选题]关于归因，下列说法正确的是（）。

A. A、归因可以分为：内归因和外归因。
B. B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
C. C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。
D. D、内部归因是我们所提倡的。

[多选题]访谈法的主要特点是（）

A. A, B, C

[单选题]以下关于学生与教师的关系的说法中，哪种是错误的（）

A. 一般低年级儿童^{(school junior class children)}对教师有一种特殊的尊敬和依恋
B. 中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了
C. 中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度
D. 一般低年级儿童^{(school junior class children)}就已经开始对老师产生怀疑的态度了

[多选题]团体辅导活动计划的实施分为哪几个阶段（）

A. 筛选阶段
B. 导入阶段
C. 展开阶段
D. 结束阶段

[多选题]解决压力的途径是（）

A. 面对压力
B. 避免承担责任^{(undertake responsibility)}
C. 提高抗压能力
D. 拖延

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