多片磁片法（）

【名词&注释】

现实意义(practical significance)、注意事项(points for attention)、生理功能(physiological function)、工作能力(work ability)、控制能力(control capability)、生理反应(physiological response)、数字信号(digital signal)、操作程序(operation procedure)、辅助工具(assistant tool)、生物反馈仪(biofeedback equipment)

[单选题]多片磁片法（）

A. 应用一片磁片，将磁片的任意一极贴在病患范围较小的部位或穴位上
B. 应用两片磁片，病患范围较大、较浅时将磁片的同名极并置敷贴
C. 应用两片磁片，病患范围较大、较深时将磁片的异名极并置敷贴
D. 应用两片磁片，病患范围较小、较深时将磁片的异名极相对敷贴
E. 同时应用多片（一般不超过6片）磁片敷贴于病患区

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学习资料：

[单选题]患者的全身或一部分浸入水中进行治疗的方法称为浸浴。适用于抑制过程占优势的神经症属于（）

A. 温水浴
B. 热水浴
C. 凉水浴
D. 松脂浴
E. 苏打浴

[单选题]协调训练操作程序^{(operation procedure)}不包括（）

A. 可先做小范围、缓慢动作的训练
B. 两侧残疾程度相同者，先从右侧开始
C. 两侧轻重不等的残疾者，先从轻侧开始
D. 无论症状轻重，患者均应从卧位训练开始
E. 从简单的单侧动作开始，逐步过渡到比较复杂的动作

[单选题]步行训练前的准备训练不包括（）

A. 辅助工具^{(assistant tool)}的正确使用
B. 肌力增强训练和关节活动度训练
C. 起立训练
D. 站立平衡训练
E. 躯干控制训练

[单选题]运动再学习技术注意事项不包括（）

A. 在运动学习的早期，保持不分散注意力
B. 运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力
C. 运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力
D. 在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会
E. 运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力

[单选题]常用平衡训练中，"患者在胸前双手抱肘，由治疗者施加外力破坏患者坐位的稳定，诱发头部及躯干向正中线的调正反应"属于（）

A. Ⅰ级坐位平衡训练
B. Ⅱ级坐位平衡训练
C. Ⅲ级坐位平衡训练
D. Ⅰ级站立位平衡训练
E. Ⅱ级站立位平衡训练

[单选题]放松训练中，"利用生物反馈仪^{(biofeedback equipment)}将身体无法感觉生理活动转变成声、光或数字信号^{(digital signal)}，使患者可以客观地了解自身生理功能的变化，从而逐渐控制自己的生理反应，包括使身体放松"属于（）

A. 医疗气功
B. 生物反馈
C. 渐进放松技术
D. 暗示放松技术
E. 对比放松技术

[单选题]创面逐渐干净，肉芽逐渐新鲜，脓性分泌物减少时采用（）

A. 增加照射剂量
B. 减少照射剂量
C. 减至弱红斑量
D. 立即停止照射
E. 立即大幅度减量

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