强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是

【名词&注释】

差异性(difference)、人际关系(interpersonal relationship)、行为矫正(behavior modification)、弗洛伊德(freud)、阿德勒(alfred adler)、学习理论(learning theory)、全面性(comprehensiveness)、巴甫洛夫(pavlov)、的科学性

[单选题]强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是（）主张的游戏治疗的特点。

A. A．弗洛伊德
B. B．索格莫
C. C．阿德勒
D. D．勒温

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学习资料：

[单选题]学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。

A. 特殊儿童与正常儿童发展的差异性
B. 特殊儿童与正常儿童的融合性
C. 特殊儿童发展的全面性^{(comprehensiveness)}
D. 特殊儿童发展的科学性

[单选题]在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。

A. A．隔离
B. B．消退
C. C．正强化
D. D．区别强化

[单选题]提出观察学习理论的是（）。

A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫^(pavlov)
C. 班杜
D. 贝克

[单选题]下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（）

A. A．智力早熟
B. B．坚持按自己的方式行事
C. C．掌握欲极强
D. D．有若干癖好

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