美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、皮亚杰(piaget)、罗杰斯(rogers)、概念图(concept map)、意义学习(meaningful learning)、结构主义理论(structuralist theory)

[单选题]美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习^{(meaningful learning)}概念和布鲁纳结构主义理论^{(structuralist theory)}的一个很成功的运用。

A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 维果茨基
D. 奥苏贝尔

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学习资料：

[单选题]课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。

A. 罗杰斯
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳

[单选题]教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。

A. 起始阶段
B. 观察、实验阶段
C. 结束之前
D. 搜集、整理信息阶段

[多选题]“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。

A. 举例、区分
B. 分类、比较
C. 总结、推断
D. 解释、说明

[多选题]下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。

A. 设计实验
B. 结论与表达
C. 寻求实证
D. 猜想和假设

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