完整的心理档案包括以下哪些内容（）

【名词&注释】

学校教育(school education)、心理健康状况(mental health status)、健康状况分析(analysis on the health status)、功能障碍(dysfunction)、真实自我(real self)、亲密无间(as thick as thieves)、学生基本情况、注意力集中(attention focus)、业咨询机构、就事论事

[多选题]完整的心理档案包括以下哪些内容（）

A. A、学生基本情况
B. B、学习适应性分析
C. C、职业倾向分析
D. D、心理健康状况分析

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学习资料：

[单选题]下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（）

A. A、人性观
B. B、发展的观念
C. C、就事论事的观念
D. D、教育观

[单选题]在对学生的学习心理辅导时，注意力集中^{(attention focus)}，记忆策略，学习习惯等方面属于（）

A. 学习动机激发
B. 学习策略
C. 智力优化
D. 挫折教育

[单选题]什么样的关系是师生间的“好”关系（）

A. 只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了
B. 每次就是谈学习，成绩，没有其他内容
C. 称兄道弟，亲密无间
D. 安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异

[单选题]老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会带给学生较大的压力（）

A. 有一种信任，来自＂内在父母＂，也就是说，我信任你一定会做得很好！这种来自内在父母的信任，就像是一种要求，期待
B. 第二种信任来自＂内在儿童＂，我信任你，你一定不会骗我
C. 还有第三种信任，是一种成熟的信任，它来自于一个人的＂内在成人＂，我信任你能把这件事做好，即使出现了困难，我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验！从而继续前行
D. 以上都不是

[多选题]渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）

A. 学科渗透模式
B. 活动渗透模式
C. 学校教育环境渗透模式
D. 以上都不是

[单选题]对方的内在成人状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程（）

A. 内在儿童状态
B. 内在父母状态
C. 内在成人状态
D. 以上都不是

[单选题]如果对方给我们付出40，我们要怎么样的一个回报，更容易破坏两个人的良性关系循环（）

A. 我们回报给对方0
B. 我们回报给对方50
C. 我们回报给对方35
D. 我们回报给对方40

[多选题]以下哪些情况需要辅导老师转介学生到专业咨询机构（）

A. 情绪障碍
B. 学习依赖
C. 厌学症
D. 注意功能障碍

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