关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练

【名词&注释】

实用性(practicality)、功能性(functionality)、营养不良(malnutrition)、个体差异(individual difference)、专业人员(professional)、特殊教育需要(special education needs)

[填空题]关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。

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学习资料：

[单选题]下列个体差异不会引发特殊教育需要^{(special education needs)}的选项是（）。

A. 眼睛失明
B. 听力失聪
C. 智力低下
D. 长相漂亮

[单选题]关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：（）。

A. 需要特殊教育学校教师的合作
B. 需要相关医学专业人员^{(professional)}的合作
C. 需要家长的协助与合作
D. 需要包括以上各方面人士的合作支持

[多选题]一般常见的肢体障碍类别包括：（）

A. 脑瘫
B. 脊柱裂
C. 肌肉营养不良
D. 脊髓损伤
E. 身体病弱儿童

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