切断病原体传给健康人，需要对各种排泄物及时进行消毒。

【名词&注释】

交互作用(interaction)、行为表现(behavioral expression)、优质服务(high quality service)、终身教育(lifelong education)、主要特点(main features)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、遵纪守法、公民道德建设(civil moral construction)、工作性质(nature of work)、家庭早期教育(early family education)

[判断题]切断病原体传给健康人，需要对各种排泄物及时进行消毒。

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[单选题]下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是()。

A. A、年龄越小，生长速度越快
B. B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展
C. C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D. D、随年龄增长，生长速度加快

[单选题]强势带弱势原则，是根据()来决定的。

A. A、施教者的能力
B. B、婴儿的能力
C. C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用
D. D、婴儿的兴趣

[单选题]泥糊状食品在婴儿的成长过程中()。

A. A、是可有可无的
B. B、是贯穿始终的
C. C、是随时添加的
D. D、只是一般食品

[单选题]不是婴儿家庭指导工作性质^{(nature of work)}的是（）。

A. A、是家庭早期教育^{(early family education)}的指导
B. B、属于终身教育的一部分
C. C、具有业余成人教育的性质
D. D、具有非师范教育的性质

[单选题]根据《公民道德建设^{(civil moral construction)}实施纲要》的有关要求，结合育婴职业的特点，从业人员应遵循的职业道德行为规范是（）。

A. A、爱岗敬业，热爱婴儿，尊重婴儿，遵纪守法，公平公正
B. B、诚实守信，服务社会，热爱婴儿，办事公道
C. C、爱岗敬业，优质服务，热爱婴儿，尊重婴儿，遵纪守法，诚实守信
D. D、诚实守信，勤俭自强，关心婴儿，尊重婴儿

[单选题]5～6个月的婴儿适应周围人物的能力和行为表现为（）。

A. A、对人和事物有爱憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作
B. B、见熟人会伸手要抱，能模仿成人动作，会挥手表示“再见”
C. C、伸手取物，辨认熟人与陌生人
D. D、表示自己意见（同意或不同意），会用杯喝水

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