准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、体育锻炼(physical exercise)、促进作用(promotion)、适应能力(adaptability)、生活方式(life style)、领导能力(leadership)、学龄儿童(school children)、主要因素(main factors)、具体表现(concrete manifestation)、自我认识能力(self-cognition)

[单选题]准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）。

A. 按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
B. 实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素^{(main factors)}方面相似
C. 实验组进行干预，对照组不进行干预
D. 两组都进行干预，比较两组干预前后的不同
E. 对照组与实验组两组主要因素^{(main factors)}相同，具有可比性

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学习资料：

[单选题]针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）。

A. 建立综合干预体系
B. 提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能
C. 提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为
D. 促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素
E. 对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力

[单选题]对于学龄儿童^{(school children)}，适宜的桌椅高差应为其（）。

A. A.坐高的1/3B.坐高的1/2C.坐高的1/3，再加上1~2cmD.坐高的1/3，再加上1~2.5cmE.坐高的1/2，再加上1~2.5cm

[单选题]下列不属于生活技能具体表现^{(concrete manifestation)}的是（）。

A. 自我认识能力^{(self-cognition)}
B. 同理能力
C. 人际关系能力
D. 领导能力
E. 调节情绪的能力

[单选题]”核心信息“或称（）。

A. A.基本态度B.基本行为C.基本观念D.基本信息E.基本信念

[单选题]体育锻炼对呼吸功能及心血管发育的影响不包括（）。

A. 促进造血功能
B. 肺通气量增加
C. 心脏收缩力增强
D. 心排出量增加
E. 心率减慢

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