企业培训教学内容的设计；要在全面提高劳动者素质的前提下；充分

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、教学内容(teaching content)、岗位职责(post responsibility)、劳动者(laborer)、工作能力(work ability)、最大化(maximization)、技术性(technical)、全面提高(overall improvement)、分析阶段(analysis phase)、知识的系统性

[单选题]企业培训教学内容的设计；要在全面提高^{(overall improvement)}劳动者素质的前提下；充分体现以（）为导向的宗旨

A. A、以人为本
B. B、以岗位职责
C. C、工作能力提升
D. D、知识的系统性

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学习资料：

[单选题]岗位职务描述是一项全面的技术性^(technical)很强的评价过程，这一过程基本可划分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、分析阶段^{(analysis phase)}、（）。

A. A、完成阶段
B. B、总结阶段
C. C、分解阶段
D. D、反馈阶段

[多选题]劳动经济学研究的具体对象主要有（）。

A. A、劳动力资源供给
B. B、资源利用方式的选择
C. C、效用最大化
D. D、劳动力资源和利用
E. E、劳动力市场

[单选题]对员工进行咨询、指导的基本过程是（）。

A. 开始→理解→前行→质疑
B. 开始→前行→质疑→理解
C. 开始→质疑→理解→前行
D. 开始→质疑→前行→质疑

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