积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、小组讨论(group discussion)、一级预防(primary prevention)、主要特点(main features)、技术人才(technical talents)、不良嗜好(bad habits)、交流活动(exchange activity)、健康传播者、“为什么”、接受批评(reception criticism)

[单选题]积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）

A. 日常健康行为
B. 避开有害环境行为
C. 戒除不良嗜好行为
D. 预警行为
E. 保健行为

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学习资料：

[单选题]在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（）

A. 封闭式提问
B. 开放式提问
C. 复合式提问
D. 探索式提问
E. 偏向式提问

[单选题]主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）

A. 讨论开场
B. 引起兴趣
C. 打破僵局
D. 建立融洽关系
E. 引出讨论问题

[单选题]某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，正处于人生发展的（）

A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 自主发展阶段
D. 巩固发展阶段
E. 晚年发展阶段

[单选题]李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、戒酒，他的这种行为属于（）

A. 日常健康行为
B. 避开有害环境行为
C. 戒除不良嗜好行为
D. 预警行为
E. 保健行为

[单选题]对健康传播的特点描述正确的是（）

A. 健康传播传递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式
B. 健康传播是以社区人群为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的
C. 健康传播的过程具有单一性
D. 健康传播对传播者没有特殊素质要求
E. 健康传播不具有明确的目的性

[单选题]在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）

A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播

[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 阶段评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）

A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 病因预防
E. 预防并发症

[单选题]当小王发现患者的言行不正确时，她应当使用的恰当反馈形式是（）

A. 肯定性反馈
B. 否定性反馈
C. 模糊性反馈
D. 动态体语
E. 仪表形象

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