课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、课程设计(course design)、电解法(electrolysis)、质量指标(quality index)、课程表(timetable)、不符合(inconformity)、鉴别力(flair)、低水平学生、饱和食盐水(saturated brines)、高水平学生(high-proficiency learners)

[单选题]课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A. 教学过程的规划
B. 教学内容的设计
C. 教学方法的实施
D. 教学方法的选择

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[单选题]高水平学生^{(high-proficiency learners)}在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高？（）

A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]在化学课程设计时，对"任务""活动"和"情景"三者应（）。

A. 各自孤立地设计
B. 先孤立设计，再整合
C. 整体设计、整体优化
D. 突出"任务"、整体设计

[单选题]下列描述中，不符合生产实际的是（）。

A. 电解熔融的氧化铝制取金属铝，用铁作阳极
B. 电解法精炼粗铜，用纯铜作阴极
C. 电解饱和食盐水^{(saturated brines)}制烧碱，用涂涅碳钢网作阴极
D. 在镀件上电镀锌，用锌作阳极

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