下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

【名词&注释】

相互影响(interaction)、元认知(meta-cognition)、学习效果(learning effect)、逻辑关系(logical relation)、总目标(general goal)、规律性、安排表、一成不变(an invariable)

[单选题]下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

A. 学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
B. 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
C. 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D. 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

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学习资料：

[单选题]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

A. 稳定的外在的归因
B. 不稳定的内在的归因
C. 稳定的可控归因
D. 不稳定的可控归因

[单选题]学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。

A. 调节策略
B. 精细加工策略
C. 组织实施策略
D. 价值性

[单选题]一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

[单选题]婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

A. 顺向迁移
B. 横向迁移
C. 正迁移
D. 一般迁移

[单选题]下列不属于知觉基本特性的是（）。

A. 知觉的选择性
B. 知觉的规律性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性

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