我国高等教育评价方法论的特点在于（）通过利用价值标准和评价目

【名词&注释】

积极作用(positive role)、政治制度(political system)、思想意识(ideology)、利用价值(utilization value)、政治斗争(political struggle)、斯坦福大学(stanford university)、直接经验(direct experience)、威斯康星大学(university of wisconsin)、社会政治活动(social political activities)、研讨会。

[单选题]我国高等教育评价方法论的特点在于（）通过利用价值标准和评价目的，直接控制评价主体达到自己的评价目的。

A. 评价主体
B. 评价客体
C. 价值主体
D. 价值客体

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学习资料：

[单选题]以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A. A．一定的招生权
B. B．对外学术交流与合作的权力
C. C．教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D. D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

[单选题]学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。

A. A．直接经验^{(direct experience)}
B. B．直接知识
C. C．间接知识
D. D．新的知识

[单选题]高等教育层次不包括（）。

A. 专科教育
B. 博士后阶段
C. 本科教育
D. 研究生教育

[多选题]教育的政治功能有（）

A. 通过教育培养合格的公民和各种政治人才
B. 通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，在政治斗争中造成舆论
C. 组织教师直接参加社会政治活动^{(social political activities)}
D. 高等教育通过培养具有一定政治态度、思想意识的人，在维护和巩固一定的政治制度中发挥积极作用

[单选题]（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。

A. A

[单选题]高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。

A. 斯坦福大学
B. 柏林大学
C. 北京大学
D. 威斯康星大学^{(university of wisconsin)}

[多选题]我国高校领导体制改革的重点是（）。

A. 构建具有中国特色高校董事会
B. 提高高校学术委员会的地位
C. 加强高校行政管理，提高高校的办学效益
D. 适当地注重学术管理和行政管理的分离

[单选题]我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。

A. C

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