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下列项目中:1.外出2.协作3.交谈4.帮助5.讲座,属于校本研修教师

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    循序渐进、发展过程、决定作用(decisive role)、政治经济制度(political and economic system)、历史继承性(historical inheritance)、拔苗助长、阶段性与连续性(phase and continuity as well)、北京八达岭、发生变化、政治经济发展不平衡

  • [单选题]下列项目中:1.外出2.协作3.交谈4.帮助5.讲座,属于校本研修教师同伴互助的基本形式是()。

  • A. 1、2、3
    B. 1、3、4
    C. 2、3、4
    D. 2、4、5

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  • 学习资料:
  • [单选题]社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。
  • A. 决定教育目的与教育领导权
    B. 决定受教育权与教育目的
    C. 决定教育领导权
    D. 决定教育目的、教育领导权和受教育权

  • [单选题]冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了,这种现象是( )。
  • A. 感觉的对比
    B. 感觉的适应
    C. 感觉的相互作用
    D. 感觉的后效

  • [单选题]游过北京八达岭以后,可以回想起八达岭长城的形象。这种记忆称为( )。
  • A. 形象记忆
    B. 逻辑记忆
    C. 情绪记忆
    D. 运动记忆

  • [单选题]"关键期"的存在表明了个体身心发展具有( )的特征
  • A. 差异性
    B. 连续性
    C. 不平衡性
    D. 顺序性

  • [单选题]一个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
  • A. 教育超前于政治经济发展
    B. 教育落后于政治经济发展
    C. 教育与政治经济发展不平衡
    D. 政治经济制度决定教育发展概况

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