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加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的

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  • 【名词&注释】

    师生关系(teacher-student relationship)、解决问题(solving problems)、平衡性(balance)、人际交往(interpersonal communication)、主要功能(main function)、不平等性、发展中、埃里克森(ericsson)、电子幻灯片(electronic slides)、每个人(everyone)

  • [多选题]加德纳教授的多元智力学说,认为每个人(everyone)的智力都是如下多种智力的组合()。

  • A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力
    B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
    C. 解决问题的能力
    D. 人际交往智力
    E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力

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  • 学习资料:
  • [单选题]在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。
  • A. A.稳定性
    B. B.顺序性
    C. C.阶段性
    D. D.不平衡性
    E. E.个别差异性

  • [单选题]POWERPOINT的主要功能是()
  • A. 制作电子幻灯片(electronic slides)
    B. 图片处理
    C. 声音处理
    D. 动画处理

  • [单选题]人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程,发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是()的观点。
  • A. 高尔顿
    B. 皮亚杰
    C. 埃里克森(ericsson)
    D. 格塞尔

  • [多选题]教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。新时期教师的职业特点主要有()。
  • A. 职业形象的准公共性
    B. 职业环境的相对封闭性
    C. 工作绩效的模糊性
    D. 职业待遇的福利性
    E. 师生关系的隐蔽不平等性

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