加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、解决问题(solving problems)、平衡性(balance)、人际交往(interpersonal communication)、主要功能(main function)、不平等性、发展中、埃里克森(ericsson)、电子幻灯片(electronic slides)、每个人(everyone)

[多选题]加德纳教授的多元智力学说，认为每个人^(everyone)的智力都是如下多种智力的组合（）。

A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力
B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C. 解决问题的能力
D. 人际交往智力
E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。

A. A．稳定性
B. B．顺序性
C. C．阶段性
D. D．不平衡性
E. E．个别差异性

[单选题]POWERPOINT的主要功能是（）

A. 制作电子幻灯片^{(electronic slides)}
B. 图片处理
C. 声音处理
D. 动画处理

[单选题]人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。

A. 高尔顿
B. 皮亚杰
C. 埃里克森^(ericsson)
D. 格塞尔

[多选题]教师的职业特点，既带有历史遗传的色彩，又反映时代变迁的影响。新时期教师的职业特点主要有（）。

A. 职业形象的准公共性
B. 职业环境的相对封闭性
C. 工作绩效的模糊性
D. 职业待遇的福利性
E. 师生关系的隐蔽不平等性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/r506o0.html