关于惩罚，正确的理解是（）。

【名词&注释】

精神分析(psychoanalysis)、恋母情结(oedipus complex)、机能主义(functionalism)、年龄特征(age characteristics)、两个方面(two sides)、代表人物(representative)、开创性贡献(pioneering contribution)、感觉剥夺实验、生理需要(physiological need)、年龄阶段(age stage)

[单选题]关于惩罚，正确的理解是（）。

A. 惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小
B. 惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测
C. 惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为
D. 当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的
E. 惩罚没能提供信息

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学习资料：

[单选题]下列关于动机理论的描述，错误的是（）。

A. 本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的
B. 驱力降低理论认为生理需要^{(physiological need)}造成驱力状态，满足需要则能降低驱力
C. 唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力
D. 诱因理论强调外部作为动机起因的重要性
E. 感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

[单选题]下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。

A. 人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
B. 心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
C. 年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D. 横向研究是研究每一个年龄阶段^{(age stage)}心理发展的特征
E. 纵向研究是研究不同年龄阶段^{(age stage)}心理发展的特征

[单选题]塑造程序的一个重要特点是（）。

A. 维持强化标准不变
B. 突然提高强化标准
C. 逐渐提高强化标准
D. 逐渐降低强化标准
E. 突然降低强化标准

[单选题]小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。

A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的稳定性
E. 有意后注意

[单选题]下面不属于注意的功能的是（）。

A. 注意的选择性
B. 注意的持续性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
E. 注意的分配性

[单选题]艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。

A. 口唇期
B. 肛门期
C. 生殖器期
D. 潜伏期
E. 生殖期

[单选题]精神分析学派的代表人物是（）。

A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 詹姆斯
D. 华生
E. 韦特海默

[单选题]恋父情结出现在（）。

A. 口唇期
B. 肛门期
C. 生殖器期
D. 潜伏期
E. 青春期

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