在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

【名词&注释】

自主性(autonomy)、学术性(academic nature)、课程设计(course design)、学习者(learners)、自由性

[单选题]在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

A. 判断课程的成效
B. 诊断与修订课程
C. 比较与选择课程
D. 需求评估

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学习资料：

[单选题]选出不属于区域活动特点的一项（）

A. 自由性
B. 指导的直接性
C. 自主性
D. 个性化

[多选题]学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类型（）

A. A、学术性学科设计
B. B、人本主义设计
C. C、开放教室设计
D. D、经验中心设计

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