学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。

【名词&注释】

整体性(integrity)、选择性(selectivity)、表现形式(manifestation)、皮亚杰(piaget)、形象思维(thinking in images)、抽象思维(abstract thinking)、进一步(further)、抽象逻辑思维、产生影响(have effect)

[判断题]学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响^{(have effect)}。

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学习资料：

[单选题]学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 自我强化

[单选题]从不同距离、不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们还可把它看成同一物品，这体现了知觉的（）。

A. 选择性
B. 整体性
C. 恒常性
D. 理解性

[单选题]青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。

A. 形象思维
B. 动作思维
C. 辩证思维
D. 直觉思维

[单选题]皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。

A. 抽象思维
B. 概括思维
C. 形象思维
D. 逻辑思维

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