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下列选项中,被形容过着酒池肉林的奢侈生活,实行"炮烙之刑"的暴

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    小组活动(group work)、潜移默化(imperceptibly influence)、儿童福利院(children welfare institute)、严刑峻法(draconian law)、耳濡目染、励精图治(ambitious ideals)、编写教材(compiling textbook)、逐鹿中原、炮烙之刑、古已有之

  • [单选题]下列选项中,被形容过着酒池肉林的奢侈生活,实行"炮烙之刑"的暴君是( )。

  • A. 商纣王
    B. 秦始皇
    C. 隋炀帝
    D. 夏桀

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  • 学习资料:
  • [单选题]夏某是儿童福利院的院长,在办理收留抚养工作中牟取大量利益,依法应给予( )。
  • A. 刑事处罚
    B. 行政处分
    C. 民事处罚
    D. 批评教育

  • [单选题]《学生伤害事故处理办法》( )施行。
  • A. 2002年9月1日
    B. 1986年7月1日
    C. 2007年6月1日
    D. 2002年3月26日

  • [单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为( )。
  • A. 定量观察与定性观察
    B. 直接观察与间接观察
    C. 结构式观察与非结构式观察
    D. 参与式观察与非参与式观察

  • [单选题]编写教材(compiling textbook)(教科书)的直接依据是( )。
  • A. 课程计划
    B. 课程目标
    C. 课程标准
    D. 课程说明

  • [单选题]加涅认为,人类的学习是复杂多样的,是有层次性的,总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展,构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点,学生将"椿树""芒果树""荔枝树"等概括为"植物"的学习属于( )。
  • A. 连锁学习
    B. 言语联接学习
    C. 概念学习
    D. 解决问题学习

  • [单选题]马斯洛需要层次中的最高层次需要是( )。
  • A. 生理与安全需要
    B. 社交与尊重需要
    C. 求知与审美需要
    D. 自我实现的需要

  • [单选题]学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是( )。
  • A. 小组活动
    B. 群众性活动
    C. 个别活动
    D. 集体活动

  • [多选题]简述情感陶冶法及其基本要求。
  • A. 情感陶冶法又称陶冶教育法,是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。情感陶冶法主要有人格感染、艺术陶冶和环境陶冶。运用情感陶冶法要注意以下几点:①教师要创设良好的情境;②陶冶教育法要与启发说服法相结合;③教师要引导学生参与情境的创设。

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