健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）。

【名词&注释】

合格率(qualified rate)、日常生活(daily life)、疾病防治(disease control)、母乳喂养率(breast feeding rate)、不良习惯(bad habits)、传播媒体(communication media)、有益健康(salubrity)、知识知晓率(knowledge rate)、人群健康状况(population health status)

[单选题]健康教育对象自愿采纳有益健康^(salubrity)行为的前提是（）。

A. 态度的改变
B. 认知的提高
C. 信念的改变
D. 行为的转变
E. 不良习惯的改变

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学习资料：

[单选题]健康促进的支点有教育、服务和（）。

A. 环境
B. 技能
C. 态度
D. 政策
E. 法规

[单选题]下列观点正确的是（）。

A. 健康促进可以替代健康教育
B. 健康促进比健康教育“高级”
C. 健康教育比卫生宣传“高级”
D. 卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小
E. 健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

[单选题]健康促进规划的过程评价主要关注（）。

A. 计划是否完善、合理、可行
B. 项目活动的数量、质量、效率
C. 目标人群知识、态度、信念的变化
D. 目标人群健康状况^{(population health status)}和生活质量的变化
E. 目标人群行为的改变

[单选题]下列属于效应评价的内容的是（）。

A. 传播材料的预试验
B. 人群健康需求评估
C. 行为影响因素的变化评估
D. 传播媒体的评估
E. 人群的参与度

[单选题]媒体材料制作思路是需要什么信息、给谁使用、教育活动目标和（）。

A. 谁来制作
B. 教育对象
C. 收集资料
D. 材料适合受众
E. 怎样制作

[单选题]健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）。

A. 日常学习
B. 日常锻炼
C. 日常生活
D. 疾病防治
E. 健康促进

[多选题]健康促进的三个基本策略为（）。

A. 倡导
B. 赋权
C. 协调
D. 改善
E. 控制

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