教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

【名词&注释】

爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、《理想国》、逻辑推理(logical reasoning)、显著标志(obvious sign)、清正廉洁、《梦溪笔谈》、榜样示范作用、活字印刷术(typography)、自我中心(egocentricity)、得出结论(conclusion that)

[单选题]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A. 为人师表
B. 清正廉洁
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

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学习资料：

[单选题]北宋沈括《梦溪笔谈》中指出，若"上印三二张，未为简单，若能印数十干张，则极为神奇。"产生这一现象的原因，分析正确的是( )。

A. 活字印刷的改进
B. 雕版印刷的推广
C. 胶泥印刷的诞生
D. 金属活字印刷的产生

[单选题]在教育史上，最早运用"产婆术"教导学生的教育家是( )

A. 洛克
B. 柏拉图
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底

[单选题]中小学德育最重要和最基本的教育内容是( )。

A. 爱国主义教育
B. 道德品格教育
C. 心理健康教育
D. 法制教育

[单选题]有关区域以传统农业为主体的发展阶段的叙述正确的是（ ）。

A. 地理环境对人类活动的制约因素多
B. 人类对环境的影响较大
C. 区域内城镇很少，空间结构比较复杂
D. 区域对外开放程度较高

[单选题]在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，是因为他生活于人群之中，并且参加社会生活。这种教育目的论属于( )。

A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论

[多选题]皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

A. 皮亚杰把儿童认知发展阶段分为以下四个阶段。(1)感知运动阶段（0～2岁）。在这一阶段，儿童获得了客体永恒性。(2)前运算阶段（2～7岁）。在这一阶段，儿童的思维具有泛灵性（万物有灵论）、自我中心^{(egocentricity)}性、不可逆性、刻板性的特点，不具有守恒性。(3)具体运算阶段（7～11岁）。在这一阶段，儿童的思维中形成了守恒概念。思维具有可逆性、去自我中心^{(egocentricity)}性、儿童能进行具体逻辑推理、能理解原则和规则、具有多维思维。(4)形式运算阶段（11岁以后）。在这一阶段，儿童能够认识命题之间的关系，进行假设一演绎推理，具有抽象逻辑思维，思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

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