培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、具体化(embodiment)、操作方法(operation method)、通用性(generality)、适应能力(adaptability)、程序化(programmed)、战斗力(battle effectiveness)、共同性(concomitant)、培训教材(training textbooks)、两个方面(two sides)

[单选题]培训教材^{(training textbooks)}与学科性教材之间既有共同性^{(concomitant)}又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。

A. A、专业性通用性较强；B、理论内容为主体；C、知识内容更新速度快；D、知识技能的载体。

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学习资料：

[单选题]在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

A. 标准
B. 教学策略
C. 条件
D. 教育评价

[单选题]拓展训练所要达到的目的体现在两个方面^{(two sides)}：一方面提高个体的环境适应与发展能力，另一方面（）。

A. 提高组织的环境适应与发展能力
B. 提高团队的战斗力^{(battle effectiveness)}
C. 提高个人的环境适应能力
D. 提高组织的协调能力

[多选题]培训流程的构成要素包括（）。

A. 标准化的培训流程
B. 程序化的过程控制
C. 规范化的操作方法
D. 具体化的指导文件
E. 明晰化的责任分

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