我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

【名词&注释】

基本规律(basic law)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、外部环境(external environment)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、主要特征(main features)、必然联系(positive connection)、融为一体、高等教育问题、人本主义的学习理论、间接调控(indirect control)

[单选题]我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A. 间接调控^{(indirect control)}
B. 宏观调控
C. 间接的和宏观的调控
D. 直接调控

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学习资料：

[单选题]不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A. 教学与研究相结合
B. 自由讲学
C. 教师强调讲授法
D. 自由听讲

[单选题]教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A. 教育的内外部关系规律
B. 教育的两大基本规律
C. 教育的外部关系规律
D. 教育的内部关系规律

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A. 客体
B. 主体
C. 学生依赖教师
D. 教师代替学生思考

[单选题]高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）。

A. 以学群、学类为组织进行综合知识教学
B. 跨学科选课
C. 通过复合课程将文、理学科融为一体
D. 加强基础，淡化专业

[多选题]一名合格的教师必须具备（）。

A. 普通文化知识
B. 学科专业知识
C. 教育专业知识
D. 相关学科知识
E. 经营管理知识

[单选题]（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

A. 搞好宣传
B. 发展校园文化
C. 培养专门人才
D. 发展科学

[单选题]（）提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响.

A. 西奥多
B. 夸美纽斯
C. 舒尔茨
D. 亚当.斯

[单选题]高等学校的职能是高等教育功能的（），是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。

A. 具体化
B. 抽象化
C. 一般化
D. 特殊化

[单选题]主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。

A. 行为主义学习理论
B. 认知学派的学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义的学习理论

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