新时期的班组长具备培训师职业能力的意义在于（）。

【名词&注释】

新时期(new period)、教学效果(teaching effect)、个人能力(personal ability)、组织协调(organization coordination)、宏观管理(macro-management)、内在性(immanence)、训练项目(training items)、切合实际(be suitable to actual circumstances)、工作中的、兼职培训师

[多选题]新时期的班组长具备培训师职业能力的意义在于（）。

A. 使培训计划的制度切合实际^{(be suitable to actual circumstances)}
B. 使班组培训工作更加专业化和科学化
C. 使培训方案更趋可行性
D. 班组长成为合格班组培训的组织管理者
E. 使班组长成为合格的班级培训的兼职培训师和教练

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价。

A. A、效果测定
B. B、过程评定
C. C、课程运营
D. D、意识改善

[多选题]远程教育培训网络一级中心的职责有（）。

A. A、宏观管理和组织协调
B. B、落实全国远程教育培训规划
C. C、制订全国远程教育培训规划
D. D、组织开展远程教育培训工作
E. E、指导全国一级中心建设

[多选题]经济发展过程中的外部性表现类型有（）。

A. A、企业内在性
B. B、企业外在性
C. C、正外部性
D. D、企业联合性
E. E、负外部性

[单选题]（）是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。

A. A、形成性评估法
B. B、反应层评估
C. C、学习层评估
D. D、效果评估法

[单选题]（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目^{(training items)}，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。

A. A、参观访问
B. B、工作轮换
C. C、头脑风暴法
D. D、户外体验式培训

[单选题]学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）

A. 转化为生产力
B. 转化为个人能力
C. 转化为组织财富
D. 转化为个人财富

本文链接：https://www.51bdks.net/show/pl5zy4.html