区分度的取值范围介于（）之间。

【名词&注释】

有效性(effectiveness)、行为表现(behavioral expression)、高水平(high level)、构想效度(construct validity)、绝对化(absolution)、区分效度(discriminant validity)、测验分数(test score)、另一种(another)、同时效度(concurrent validity)、中等水平(middle level)

[单选题]区分度的取值范围介于（）之间。

A. -2至+2
B. -1至+1
C. -1至0
D. 0至+1

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学习资料：

[单选题]计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种^(another)是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（）。

A. 区分效度
B. 逻辑效度
C. 相容效度
D. 构想效度

[单选题]1965年，美国测验专家伊贝尔（LEBel）根据长期的经验提出，用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（）时，说明该项目差，必须淘汰。

A. 0.19以下
B. 0.20～0.29
C. 0.30～0.39
D. 0.40以上

[单选题]难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（），中等难度的项目对中等水平^{(middle level)}的受测者区分度高。

A. 中等
B. 一般
C. 高
D. 低

[多选题]效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（）。

A. 相容效度
B. 区分效度
C. 同时效度^{(concurrent validity)}
D. 预测效度

[多选题]在对测验分数^{(test score)}进行综合分析时，要做到（）。

A. 把测验分数^{(test score)}视为一个范围
B. 不把测验分数^{(test score)}绝对化
C. 有常模和信度、效度的资料
D. 不直接比较来自不同测验的分数

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