复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师

【名词&注释】

作曲家(composer)、咏叹调(aria)、故事情节(plot)、意大利歌剧(italian opera)、宣叙调(recitative)、理论家(theorist)、诞生地(birthplace)、维也纳(vienna)、歌唱家(groaner)、指挥家

[单选题]复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师应先提问（）。

A. 能力一般的学生，再提问能力较强的学生
B. 能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生
C. 能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生

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学习资料：

[单选题]提示音乐开始的指挥动作是（）。

A. 击拍动作
B. 反弹动作
C. 保持动作
D. 起拍动作

[单选题]公元16世纪意大利歌唱家^(groaner)、理论家、指挥家扎科尼（LodovicoZacconi）论及歌唱的名著是（）。

A. 《新音乐》
B. 《数学、几何、音乐》
C. 《实用音乐》
D. 《和声原理》

[单选题]在意大利歌剧中，作曲家们把“抒情音乐剧”中的旋律分为两类：叙述故事情节和介绍事件用（）调。

A. 咏叹调
B. 宣叙调
C. 大调式
D. 小调式

[单选题]美声歌唱的诞生地^(birthplace)是（）。

A. 法国
B. 英国
C. 意大利
D. 维也纳^(vienna)

[单选题]合唱教学可以从（）开始，逐步过渡到多声部合唱。

A. 独唱
B. 轮唱
C. 齐唱

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