数学史有助于数学课程内容的安排，可以培养学生的远见卓识。

【名词&注释】

数学史(history of mathematics)、等腰直角三角形(isosceles right triangle)、达芬奇(vinci)、等边三角形(equilateral triangle)、远见卓识(significant views)、等腰三角形(isosceles triangle)、有助于(helpful to)、数学课程内容(mathematics curriculum content)

[判断题]数学史有助于^{(helpful to)}数学课程内容^{(mathematics curriculum content)}的安排，可以培养学生的远见卓识。

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学习资料：

[单选题]黄金矩形的宽与长的比是（）

A. A、1899-12-31
B. B、1899-12-31
C. C、黄金比
D. D、01：01.4

[单选题]有限与无限的区别错误的是（）

A. 在无限集中部分可以等于全体
B. 在有限集中部分小于全体
C. 无限集合也有大小
D. 以上全部错误

[单选题]达芬奇研究的“猫的眼睛”的过程中，将图形变成了（）。

A. 等边三角形
B. 直角三角形
C. 等腰三角形^{(isosceles triangle)}
D. 等腰直角三角形

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