培养患者对自身疾病现实的理解，使其了解疾病带来的限制及需要的

【名词&注释】

逻辑性(logic)、公务员(civil servant)、积极情绪(positive emotion)、幼儿期(toddler age)、社会规范(social norm)、重要内容(important content)、遇到困难(encounter difficulties)、统计数字(statistical figures)、心理上(mentally)

[判断题]培养患者对自身疾病现实的理解，使其了解疾病带来的限制及需要的治疗是应对慢性疾病的一项重要内容。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]幼儿期思维的主要特点是()

A. A．直觉行动性
B. B．感知运动性
C. C．具体形象性
D. D．抽象逻辑性
E. E．抽象形象性

[单选题]精神病产生的基础是是（）。

A. A、行为上的失控
B. B、观念上的混乱
C. C、情感上的障碍
D. D、心理上^(mentally)的病态

[多选题]心理正常与异常的判别方法主要有（）。

A. A、统计数字^{(statistical figures)}
B. B、社会规范
C. C、个人痛苦
D. D、接受治疗
E. E、心理测验

[多选题]建构功能是指积极情绪能够使公务员在工作过程中（），并得到更多的助力。

A. 获得较高的评价
B. 获得良好的人脉资源
C. 在遇到困难^{(encounter difficulties)}和挫折时的耐挫性
D. 获得较好的收入

[单选题]根据工作—家庭（），人们塑造了工作和家庭这两个“区域”，也塑造了这两个“区域”之间的边界。

A. 溢出理论
B. 边界理论
C. 补偿理论
D. 交换理论

本文链接：https://www.51bdks.net/show/p576lz.html