某女暑假经常是白天上网，晚上躺在床上看小说。等到开学，发现黑

【名词&注释】

体育锻炼(physical exercise)、发挥作用、相辅相成(complement each other)、现实性(reality)、负反馈(negative feedback)、过度生长、家庭生活(family life)、大脑皮层(cerebral cortex)、认真听讲、非生物性

[单选题]某女暑假经常是白天上网，晚上躺在床上看小说。等到开学，发现黑板上的字看不太清楚，便去校医室检查。检查右眼时，5.0和4.9行视标都看不清，4.8行认错2个，4.7行认错1个，4.6行全部认对。左眼检查结果相同。为了明确诊断，校医接着又对其进行了（）

A. 近视力检查
B. 远视力检查
C. 屈光检查
D. 散光检查
E. 眼压检查

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学习资料：

[单选题]从卫生学角度，常以儿童青少年使用房间的哪种气体浓度作为反映空气清洁度的指标（）

A. CO
B. CO2
C. NO
D. SO2
E. 氡

[单选题]以下哪组反映了学校健康教育形式的架构（）

A. 教学活动环境
B. 教学服务环境
C. 教学服务活动
D. 教学活动政策
E. 教学服务政策

[单选题]决定生长发育的速度及可能达到的程度是（）

A. 遗传因素
B. 生物性因素
C. 非生物性因素
D. 生物性因素与非生物性因素
E. 家庭生活^{(family life)}质量

[单选题]某女生，3岁时身高开始落后，11岁时下降到正常标准的P以下；接受治疗后，身高迅猛增长，并在16岁时恢复到P50左右。此女生接受治疗后表现出的迅猛生长现象称为（）

A. 生长突增
B. 过度生长
C. 赶上生长
D. 超越生长
E. 负反馈

[单选题]6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习，是老师应用了大脑皮层^{(cerebral cortex)}功能活动特征的（）

A. 始动调节
B. 动力定型
C. 优势法则
D. 保护性抑制
E. 镶嵌式活动

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