基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、人际交往(interpersonal communication)、科学决策(scientific decision)、情感生活(emotional life)、遗忘曲线(forgetting curve)、工作方针(work policy)、学生的健康成长(pupils ' growth health)、教科书结构(structure of the textbooks)、人的心理现象(human psychological phenomenon)、课程开发者(curriculum developer)

[单选题]基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。

A. 先立后破，先实验后推广
B. 民主参与、科学决策
C. 全员参与
D. 个别地区实行

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学习资料：

[单选题]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

A. 课程开发者^{(curriculum developer)}
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容

[单选题]"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。

A. 关注学生对知识的收获
B. 关注学生的情感生活和情感体验
C. 关注学生的健康成长^{(pupils growth health)}
D. 关注学生的道德生活和人格养成

[单选题]2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性

A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④

[单选题]遗忘曲线的最先提出者是（）

A. 巴甫洛夫
B. 艾宾浩斯
C. 斯柏林
D. 弗洛伊德

[单选题]人的心理现象^{(human psychological phenomenon)}包括下列哪两部分？（）

A. 认识过程和意志过程
B. 意志过程和情感过程
C. 认识过程和情感过程
D. 心理过程与个性心理

[单选题]人际交往的原则包括（）

A. 主动交往
B. 学会批评
C. 社会交换
D. 勇于认错

[单选题]在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式

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