在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）

【名词&注释】

法律意识、小组活动(group work)、引导者、现实生活(real life)、组织关系(organizational relationship)、主要任务(major task)、辅导工作(professional guidance work)、提供者(provider)、趋于稳定(tended to be stable)、拓展训练营

[单选题]在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。

A. 考虑潜在组员的来源
B. 帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C. 考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D. 设置合理的小组目标

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

A. 重新制定小组规范
B. 协助组员向他人寻求支持
C. 处理组员离别情绪
D. 将小组活动继续进行下去

[多选题]后期成熟阶段，小组的特点包括（）。

A. 社会工作者的重要性凸显
B. 小组的凝聚力大大增强
C. 小组的关系结构趋于稳定^{(tended to be stable)}
D. 组织关系的亲密程度更高
E. 组员对小组充满了信心和希望

[多选题]下面关于成长小组的说法正确的是（）。

A. 成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作^{(professional guidance work)}
B. 成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
C. 青少年法律意识培训小组属于成长小组
D. 青少年野外拓展训练营属于成长小组
E. 成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

[多选题]经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定^{(tended to be stable)}，此时社会工作者的责任和角色是（）。

A. 信息、资源的提供者^(provider)和链接者
B. 小组活动的领导者
C. 小组及组员能力的促进者
D. 小组的引导者
E. 小组的支持者

本文链接：https://www.51bdks.net/show/oxxo5.html