()是目前学校教学中最基本的组织形式。

【名词&注释】

贴近生活(close to life)、文化程度(education level)、自我实现的需要(need of self-actualization)、恩格尔系数(engers coefficient)、代表人物(representative)、个别教学(individual teaching)、总结性评价(summative evaluation)、人本主义心理学理论(humanism psychology theory)、军阀统治(warlord rule)、天气情况(weather situation)

[单选题]()是目前学校教学中最基本的组织形式。

A. A．小组教学
B. B．个别教学
C. C．复式教学
D. D．全班教学

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学习资料：

[单选题]俄国教育心理学的奠基人是()。

A. 卡普杰列夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 乌申斯基
D. 布隆斯基

[单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。

A. A．顺序性
B. B．个别差异性
C. C．不平衡性
D. D．阶段性

[单选题]需要层次理论是人本主义心理学理论^{(humanism psychology theory)}在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。

A. 生理的需要
B. 归属和爱的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要

[单选题]通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。

A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价^{(summative evaluation)}

[单选题]现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况^{(weather situation)}的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋()

A. A．人本化
B. B．生活化
C. C．科学化
D. D．社会化

[单选题]“壬戌学制”以()学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。

A. A．美国
B. B．日本
C. C．欧洲
D. D．俄国

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