如果老师感到别人的生活经常是轻松的，而自己的生活却是身心俱疲

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、物质文化(material culture)、消极影响(negative influence)、小学低年级(primary grades)、外部环境(external environment)、沟通交流、科学性原则(scientific principle)、学习生活环境、教育性原则(educational principle)、设身处地(be considerate)

[单选题]如果老师感到别人的生活经常是轻松的，而自己的生活却是身心俱疲的，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）

A. 内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是

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学习资料：

[单选题]通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？（）

A. A、社会层次
B. B、个人层次
C. C、社群层次
D. D、心理层次

[单选题]当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。（）

A. A、先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因
B. B、先设身处地^{(be considerate)}地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流
C. C、责怪学生学习不认真
D. D、直接找家长询问具体原因

[单选题]个体在管理压力带来的不适时会采取“问题-中心应对”策略，关于这个策略说法不正确的是（）？

A. A、个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法（错）
B. B、问题中心策略可以是向内的，即改变自己而非改变外部环境（错）
C. C、减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题
D. D、问题中心的策略有助于减轻沮丧的水平，甚至缩短沮丧和郁闷的时间

[多选题]班级文化的构成，可以分为（）

A. A、精神文化
B. B、行为文化
C. C、制度文化
D. D、物质文化

[多选题]学校心理健康教育原则是（）

A. 科学性原则^{(scientific principle)}
B. 教育性原则^{(educational principle)}
C. 整体性原则
D. 全体性和个别性相结合原则

[单选题]关于强化与弱化，说法正确的是（）

A. 指责是弱化
B. 纠正是弱化
C. 忽视是弱化
D. 禁止是弱化

[单选题]以下关于“早熟与晚熟”的说法中，哪种是错误的（）

A. 早熟和晚熟对男孩和女孩的影响是不同的
B. 男孩的早熟常常与积极的自我评价有关
C. 早熟的女孩自我意识更强
D. 早熟的女孩的自尊不容易受到消极影响

[多选题]小学低年级心理健康教育的主要内容是（）

A. 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B. 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C. 帮助学生了解自我，认识自我
D. 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情

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