依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，切

【名词&注释】

文化程度(education level)、英语单词(english words)、内在联系(internal relations)、精加工策略(elaborative strategy)、道尔顿制、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、个别辅导(individual coaching)、国家中长期教育改革与发展规划纲要、同时发生(simultaneity)、有效途径。

[单选题]依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行( )。

A. 县（区）域内教师、校长交流制度
B. 镇（乡）域内教师、校长交流制度
C. 省（区）域内教师、校长交流制度
D. 地（市）域内教师、校长交流制度

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学习资料：

[单选题]教育不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,家庭的或是学校的,集体的还是社会的,都是有目的地有计划地培养人的( )。

A. 社会活动
B. 集体活动
C. 群体活动
D. 个体活动

[单选题]黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的( )。

A. 补偿
B. 适应
C. 同时对比
D. 继时对比

[单选题]下列哪种教学组织形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国所采用( )。

A. 小组教学
B. 道尔顿制
C. 个别教学
D. 班级授课制

[单选题]在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题.以帮助学生理解题目，这种方法所采用的学习策略是( )

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略

[单选题]根据适当过度学习原则，如果一个学生学习8次，刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是( )次。

A. 8
B. 10
C. 12
D. 15

[单选题]"数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家"由此可以推出的结论是( )。

A. 数学家都是教育家
B. 有的数学家是教育家
C. 教育家都是数学家
D. 教育家都不是数学家

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