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把“刺激-反应”作为行为的基本单位,认为教学的艺术在于如何安排

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    心理素质(psychological quality)、身体素质(physical quality)、行为主义(behaviorism)、职业培训(vocational training)、民办教育(private education)、因时制宜、初等教育(primary education)、直接经验(direct experience)、千变万化(myriads of changes)、千差万别

  • [单选题]把“刺激-反应”作为行为的基本单位,认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()

  • A. 哲学取向的教学理论
    B. 行为主义教学理论
    C. 认知教学理论
    D. 情感教学理论

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  • 学习资料:
  • [单选题]教育对象的千差万别、教育条件的千变万化(myriads of changes)要求教育工作者要因人、因地、因时制宜,这突出体现了教师劳动的()
  • A. 创造性
    B. 长期性
    C. 科学性
    D. 复杂性

  • [单选题]相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验(direct experience)的一种课程形式是()
  • A. 广域课程
    B. 核心课程
    C. 相关课程
    D. 活动课程

  • [多选题]素质教育的任务是培养学生的()
  • A. 身体素质
    B. 心理素质
    C. 审美素质
    D. 全面素质
    E. 社会素质

  • [多选题]《中华人民共和国教育法》适用的范围包括()
  • A. 初等教育(primary education)
    B. 高等教育
    C. 职业教育
    D. 民办教育
    E. 职业培训

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