建构主义教学的主要模式（）

【名词&注释】

发展阶段、心理活动(mental activity)、工作效率(work efficiency)、弗洛伊德(freud)、人格结构(personality structure)、力比多(libido)、建构主义教学(constructivism teaching)、不连贯(incoherence)、求助者、记忆减退(hypomnesis)

[多选题]建构主义教学^{(constructivism teaching)}的主要模式（）

A. 随机通达教学设计
B. 支架式教学设计
C. 抛锚式教学设计
D. 认知学艺模式

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学习资料：

[单选题]下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（）

A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
B. 是心理活动的动力
C. 不一定是人类的生物本能
D. 是人格结构的核心

[多选题]记忆障碍包括（）

A. 记忆增强
B. 记忆减退^(hypomnesis)
C. 遗忘
D. 错构

[单选题]求助者语速慢、语音低，反应迟缓，自诉“脑子不灵了，脑子生锈了”。虽然本人很努力，但工作效率明显下降。你认为求助者的情况属于（）

A. 思维迟缓
B. 思维贫乏
C. 思维不连贯^{(incoherence)}
D. 思维中断

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